Consigli utili per l'utilizzo delle schede presenti nel Blog

Precauzioni per l’uso delle SCHEDE CARTACEE E DIGITALI presenti nel mio blog, modi e tempi di somministrazione

Le schede didattiche digitali o cartacee sono utili ma se vengono somministrate in modo scorretto possono rivelarsi dannose.

Le prime, le digitali, possono essere utilizzate sempre in qualsiasi momento della giornata scolastica perché é un esercizio ludico piacevole per il bambino che apprende autonomamente, anche dai suoi errori, le definirei quasi come un processo di auto formazione; l’intervento dell’insegnante é limitato alla sola introduzione iniziale.

Le schede cartacee a sua volta si dividono in schede di esercizio per lo sviluppo della motricità fine e schede di verifica che danno la possibilità di capire all’insegnante se il piccolo alunno abbia o no raggiunto l’obiettivo prefissato.
Le schede cartacee di esercitazione, pregrafismo e coloritura, devono essere somministrate con parsimonia, possibilmente alla stessa ora e non più di una al giorno (salvo richiesta espressa fatta dall’alunno), per il tempo necessario del completamento o fino a quando il bambino dimostra stanchezza o sofferenza, in parole povere bisogna assolutamente evitare forzature.

Con le schede di verifica il discorso cambia, poiché devono essere somministrate con estrema cautela e solo dopo un lungo percorso didattico di attività mirate: giochi simbolici individuali e di gruppo, canzoncine, filastrocche, attività manipolative e tutto quello che serve per dare al bambino la giusta padronanza. La scheda di verifica quindi non è un esercizio, lo diventerà solo in un secondo momento cioè quando il bambino ha acquisito la competenza. Non bisogna assolutamente cadere nell’errore di far sentire un bambino inadeguato o ancor peggio incapace di poter svolgere un compito dato solo per una nostra negligenza poiché un calo di autostima in questa fascia di età può rivelarsi “FATALE”.


Ricapitolando:
Schede digitali: qualsiasi momento é buono;
Schede cartacee di coloritura e pregrafismo: non più di una al giorno e possibilmente sempre alla stessa ora;
Schede di verifica: da somministrare con estrema cautela e solo dopo una lunga “terapia preparatoria”.

❤️Ricordiamoci che:
Un malloppo carico di schede cartacee consegnato come lavori di fine anno non dimostra la bravura di un insegnante...

Più schede cartacee consegniamo e più dimostriamo di aver sacrificato altre attività utilissime per lo sviluppo armonico del bambino e mi riferisco anche al semplice gioco libero di gruppo che in questa età, sotto lo sguardo attento e vigile dell’insegnante, é utilissimo per l’acquisizione delle prime regole di comportamento sociale.


mercoledì 16 settembre 2020

Quarta UDA: IL MONDO NEL TEMPO -svolta in modalità DAD





Post in  via di allestimento
Festa del papà. Letterina. Personalizzata
 La quarta UDA: IL MONDO NEL TEMPO,  a causa del   Lockdown, non è stato possibile svolgerla in presenza. Ma io non mi sono fermata ed ho cercato di completare lo stesso il programma.
Condivido qui di seguito con voi  😘come ho lavorato e cosa ho realizzato  in modalità  DAD.
Ho inziato così: RISPETTIAMO LE REGOLE 
Poi  ho realizzato un video di augurio per il periodo di emergenza che stavamo vivendo, che vedeva come protagonista UHA e l’ arcobaleno 🌈 e per l’occasione ho scritto una filastrocca  dal titolo UN ARCO NEL BLU 
Sempre per lo stesso argomento ho realizzato un altro video I COLORI DELL’ARCOBALENO ed ho assegnato come attività di ritagliare e incollare, in 7 fogli differenti, immagini che trovavano nelle riviste o pezzettini di stoffa o  di carta dei colori dell’arcobaleno.
Il mediatore didattico che ho creato per la 4° UDA si chiama UAH ed è una bambina della preistoria, che è venuta a trovarci per farci capire le trasformazioni (tra queste anche l’inquinamento), causate dall’uomo, che il nostro pianeta ha subito nel corso del tempo, ma soprattutto è venuta per farci capire quanto importante per noi sia la terra nei suoi elementi essenziali:  I MATTONI DELLA VITA

E NON FINISCE qui ...




Per far comprendere le differenze tra il mondo di UHA e quello odierno ho iniziato a realizzare dei video che dovevano stimolare i genitori a collaborare con me, ma  soprattutto li costringevano a  soffermarsi con i piccoli per cercare di lavorare insieme.
Ogni video era preceduto  da una video-lezione, dove introducevo l’argomento  e davo qualche spiegazione.
Li trovate cliccando qui di seguito.
Lezione di disegno n°5- I FIORI
Alcuni genitori, manifestavano molta ansia per i loro piccoli che finito l’anno dovevano frequentare la prima elementare, perché pensavano che la DAD non sarebbe bastata a prepararli sufficientemente per affrontare la prima. Per tranquillizzare i loro animi ho realizzato dei simpatici video che facevano conoscere il quaderno a righe, raccomandando ai genitori di evitare, assolutamente, forzature. I bambini dovevano svolgere quella attività in piena libertà e solo con il desiderio di fare.







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