MAESTRA MARINICA

Consigli utili per l'utilizzo delle schede presenti nel Blog

Precauzioni per l’uso delle SCHEDE CARTACEE E DIGITALI presenti nel mio blog, modi e tempi di somministrazione

Le schede didattiche digitali o cartacee sono utili ma se vengono somministrate in modo scorretto possono rivelarsi dannose.

Le prime, le digitali, possono essere utilizzate sempre in qualsiasi momento della giornata scolastica perché é un esercizio ludico piacevole per il bambino che apprende autonomamente, anche dai suoi errori, le definirei quasi come un processo di auto formazione; l’intervento dell’insegnante é limitato alla sola introduzione iniziale.

Le schede cartacee a sua volta si dividono in schede di esercizio per lo sviluppo della motricità fine e schede di verifica che danno la possibilità di capire all’insegnante se il piccolo alunno abbia o no raggiunto l’obiettivo prefissato.

Le schede cartacee di esercitazione, pregrafismo e coloritura, devono essere somministrate con parsimonia, possibilmente alla stessa ora e non più di una al giorno (salvo richiesta espressa fatta dall’alunno), per il tempo necessario del completamento o fino a quando il bambino dimostra stanchezza o sofferenza, in parole povere bisogna assolutamente evitare forzature.

Con le schede di verifica il discorso cambia, poiché devono essere somministrate con estrema cautela e solo dopo un lungo percorso didattico di attività mirate: giochi simbolici individuali e di gruppo, canzoncine, filastrocche, attività manipolative e tutto quello che serve per dare al bambino la giusta padronanza. La scheda di verifica quindi non è un esercizio, lo diventerà solo in un secondo momento cioè quando il bambino ha acquisito la competenza. Non bisogna assolutamente cadere nell’errore di far sentire un bambino inadeguato o ancor peggio incapace di poter svolgere un compito dato solo per una nostra negligenza poiché un calo di autostima in questa fascia di età può rivelarsi “FATALE”.

Ricapitolando:

Schede digitali: qualsiasi momento é buono;

Schede cartacee di coloritura e pregrafismo: non più di una al giorno e possibilmente sempre alla stessa ora;

Schede di verifica: da somministrare con estrema cautela e solo dopo una lunga “terapia preparatoria”.

❤️Ricordiamoci che:

Un malloppo carico di schede cartacee consegnato come lavori di fine anno non dimostra la bravura di un insegnante...

Più schede cartacee consegniamo e più dimostriamo di aver sacrificato altre attività utilissime per lo sviluppo armonico del bambino e mi riferisco anche al semplice gioco libero di gruppo che in questa età, sotto lo sguardo attento e vigile dell’insegnante, é utilissimo per l’acquisizione delle prime regole di comportamento sociale.

giovedì 5 luglio 2018

LA FRUTTA: TUTTO IN 1...!

“TUTTO IN 1..!” è un modo per superare definitivamente la logica della vecchia programmazione a favore di una progettazione organica che porti gli alunni all’acquisizione di CONOSCENZE, ABILITÀ E COMPETENZE.

Progettare l’attività didattica significa non solo stabilire relazioni tra le CONOSCENZE ma anche e soprattutto mettere gli alunni nella condizione di “IMPARARE FACENDO ” diventando così protagonisti del processo di acquisizione delle esperienze.

Per perseguire competenze, e mi riferisco nello specifico alla scuola dell’infanzia, occorre che le esperienze didattiche non siano casuali ed episodiche ma devono essere accuratamente progettate, devono essere ordinate, sistematiche e spesso e volentieri ripetitive, per permettere ad ogni alunno di maturare nel rispetto dei suoi tempi e stili di apprendimento.

In parole spicciole😜 ho girato e rigirato intorno ad un argomento, in questo caso specifico “la frutta”, toccando i diversi campi di esperienza e progettando percorsi didattici diversificati: storytelling, schede digitali, schede cartacee di coloritura e di pregrafismo . Mi sono dovuta fermare perché il tempo è tiranno ma potrei continuare all’infinito perché tante sono le attività che possono ruotare intorno a questo argomento.

SCHEDE DA COLORARE
🍎🍐🍊🍌🍇

PREGRAFISMO

STORYTELLING

LEARNINGAPPS

LESSICO

SE VUOI GIOCARE CLICCA QUI🍎🍐🍊🍇🍌

INGLESE

Lo scopo di queste schede digitale è quello di “coadiuvare”il percorso educativo linguistico al fine di renderlo più diretto, concreto ed efficace. Attuare momenti di routine, ben definiti, ove svolgere questa attività per accostare i bambini alla lingua inglese, favorisce e sostiene una comunicazione del tutto spontanea, senza la richiesta di ripetizione a memoria, dove l’errore diventa motivo di autocorrezione; il tutto svolto in chiave ludica.

I NOMI
INGLESE: se vuoi giocare clicca qui.🍎🍐🍊🍌🍇

I COLORI
INGLESE: se vuoi giocare clicca qui🍎🍐🍊🍌🍇

LOGICA

DAL MINORE AL MAGGIORE

Se vuoi giocare clicca qui 🍎🍐🍊🍌🍇

DAL MAGGIORE AL MINORE
Se vuoi giocare clicca qui🍎🍐🍊🍌🍇

I COLORI DELLA FRUTTA

Se vuoi giocare clicca qui

GIOCHIMO CON I NUMERI DELLA FRUTTA

POSIZIONI

DIMENSIONI

CALCOLIAMO CON LA FRUTTA

Questo è un esempio di scheda da stampare, plastificare e mettere a disposizione dei piccoli alunni , che autonomamente e ogniqualvolta ne hanno voglia, possono semplicemente visionare.

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sabato 30 giugno 2018

PREGRAFISMO: I NUMERI

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TUTTO IN 1... La fattoria

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INTERDISCIPLINARITÀ E TRASVERSALITÀ
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LA CONOSCENZA DEL MONDO
INGLESE
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LESSICO

SE VUOI GIOCARE CLICCA QUI

INGLESE

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VIDEO INTRODUTTIVO SULLA FATTORIA

VIDEO: I VERSI DEGLI ANIMALI

SCHEDE ANIMATE

IL FATTORE 👨‍🌾
LA FATTORESSA 👩‍🌾
IL MAIALE 🐷
LA PECORA 🐑
IL CONIGLIO 🐰
IL CAVALLO 🐴

SCHEDE DA COLORARE

SCHEDE DA COLORARE: gli animali della fattoria

RACCONTO

SI VA ALLO STAGNO

PREGRAFISMO

L'importanza del pregrafismo nella scuola dell'infanzia.

Prima di iniziare a disegnare spontaneamente, superando lo stadio dello scarabocchio, i bambini devono aver raggiunto alcune capacità di motricità fine, una buona capacità di discriminazione visiva e una buona coordinazione e organizzazione spaziale.

Gli esercizi di pregrafismo aiutano molto, ma devono avere caratteristiche che le rendono particolarmente gradite ai bambini, devono essere attinenti all'argomento trattato, in questo specifico caso alla fattoria, al fine di rendere il tutto interessante, divertente e accessibile.

Le schede proposte sono esercizi di ricalco, esecuzioni con punti che danno i margini del disegno stesso.