MAESTRA MARINICA

Consigli utili per l'utilizzo delle schede presenti nel Blog

Precauzioni per l’uso delle SCHEDE CARTACEE E DIGITALI presenti nel mio blog, modi e tempi di somministrazione

Le schede didattiche digitali o cartacee sono utili ma se vengono somministrate in modo scorretto possono rivelarsi dannose.

Le prime, le digitali, possono essere utilizzate sempre in qualsiasi momento della giornata scolastica perché é un esercizio ludico piacevole per il bambino che apprende autonomamente, anche dai suoi errori, le definirei quasi come un processo di auto formazione; l’intervento dell’insegnante é limitato alla sola introduzione iniziale.

Le schede cartacee a sua volta si dividono in schede di esercizio per lo sviluppo della motricità fine e schede di verifica che danno la possibilità di capire all’insegnante se il piccolo alunno abbia o no raggiunto l’obiettivo prefissato.

Le schede cartacee di esercitazione, pregrafismo e coloritura, devono essere somministrate con parsimonia, possibilmente alla stessa ora e non più di una al giorno (salvo richiesta espressa fatta dall’alunno), per il tempo necessario del completamento o fino a quando il bambino dimostra stanchezza o sofferenza, in parole povere bisogna assolutamente evitare forzature.

Con le schede di verifica il discorso cambia, poiché devono essere somministrate con estrema cautela e solo dopo un lungo percorso didattico di attività mirate: giochi simbolici individuali e di gruppo, canzoncine, filastrocche, attività manipolative e tutto quello che serve per dare al bambino la giusta padronanza. La scheda di verifica quindi non è un esercizio, lo diventerà solo in un secondo momento cioè quando il bambino ha acquisito la competenza. Non bisogna assolutamente cadere nell’errore di far sentire un bambino inadeguato o ancor peggio incapace di poter svolgere un compito dato solo per una nostra negligenza poiché un calo di autostima in questa fascia di età può rivelarsi “FATALE”.

Ricapitolando:

Schede digitali: qualsiasi momento é buono;

Schede cartacee di coloritura e pregrafismo: non più di una al giorno e possibilmente sempre alla stessa ora;

Schede di verifica: da somministrare con estrema cautela e solo dopo una lunga “terapia preparatoria”.

❤️Ricordiamoci che:

Un malloppo carico di schede cartacee consegnato come lavori di fine anno non dimostra la bravura di un insegnante...

Più schede cartacee consegniamo e più dimostriamo di aver sacrificato altre attività utilissime per lo sviluppo armonico del bambino e mi riferisco anche al semplice gioco libero di gruppo che in questa età, sotto lo sguardo attento e vigile dell’insegnante, é utilissimo per l’acquisizione delle prime regole di comportamento sociale.

giovedì 5 luglio 2018

LA FRUTTA: TUTTO IN 1...!

“TUTTO IN 1..!” è un modo per superare definitivamente la logica della vecchia programmazione a favore di una progettazione organica che porti gli alunni all’acquisizione di CONOSCENZE, ABILITÀ E COMPETENZE.

Progettare l’attività didattica significa non solo stabilire relazioni tra le CONOSCENZE ma anche e soprattutto mettere gli alunni nella condizione di “IMPARARE FACENDO ” diventando così protagonisti del processo di acquisizione delle esperienze.

Per perseguire competenze, e mi riferisco nello specifico alla scuola dell’infanzia, occorre che le esperienze didattiche non siano casuali ed episodiche ma devono essere accuratamente progettate, devono essere ordinate, sistematiche e spesso e volentieri ripetitive, per permettere ad ogni alunno di maturare nel rispetto dei suoi tempi e stili di apprendimento.

In parole spicciole😜 ho girato e rigirato intorno ad un argomento, in questo caso specifico “la frutta”, toccando i diversi campi di esperienza e progettando percorsi didattici diversificati: storytelling, schede digitali, schede cartacee di coloritura e di pregrafismo . Mi sono dovuta fermare perché il tempo è tiranno ma potrei continuare all’infinito perché tante sono le attività che possono ruotare intorno a questo argomento.

SCHEDE DA COLORARE
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PREGRAFISMO

STORYTELLING

LEARNINGAPPS

LESSICO

SE VUOI GIOCARE CLICCA QUI🍎🍐🍊🍇🍌

INGLESE

Lo scopo di queste schede digitale è quello di “coadiuvare”il percorso educativo linguistico al fine di renderlo più diretto, concreto ed efficace. Attuare momenti di routine, ben definiti, ove svolgere questa attività per accostare i bambini alla lingua inglese, favorisce e sostiene una comunicazione del tutto spontanea, senza la richiesta di ripetizione a memoria, dove l’errore diventa motivo di autocorrezione; il tutto svolto in chiave ludica.

I NOMI
INGLESE: se vuoi giocare clicca qui.🍎🍐🍊🍌🍇

I COLORI
INGLESE: se vuoi giocare clicca qui🍎🍐🍊🍌🍇

LOGICA

DAL MINORE AL MAGGIORE

Se vuoi giocare clicca qui 🍎🍐🍊🍌🍇

DAL MAGGIORE AL MINORE
Se vuoi giocare clicca qui🍎🍐🍊🍌🍇

I COLORI DELLA FRUTTA

Se vuoi giocare clicca qui

GIOCHIMO CON I NUMERI DELLA FRUTTA

POSIZIONI

DIMENSIONI

CALCOLIAMO CON LA FRUTTA

Questo è un esempio di scheda da stampare, plastificare e mettere a disposizione dei piccoli alunni , che autonomamente e ogniqualvolta ne hanno voglia, possono semplicemente visionare.