CALENDARIO DELLE PRESENZE E TEMPO METEOROLOGICO

La stessa scheda verrà consegnata ai bambini ogni giorno per tutto il relativo mese.

Le icone del tempo presenti nella scheda, che i bambini con il nostro aiuto impareranno a interpretare, sono contrassegnate da un quadratino precedentemente colorato da noi, lo stesso colore dovrà essere usato per colorare il rettangolino del giorno corrispondente. Il rettangolino colorato indicherà quindi  la presenza dell’alunno,  il colore usato indicherà il tempo metereologico.

Faccio un esempio: se giorno tre settembre nel cielo c’e un bel sole 🌞 dovrò colorare il rettangolino del calendario di colore giallo, se  c’è qualche nuvola ⛅️ lo colorerò azzurro, se invece è molto  nuvoloso ☁️ il colore sarà grigio.

Ovviamente i colori dei quadratini che contraddistinguono le icone del tempo  li potete scegliere  voi o ancor meglio li sceglierete insieme agli alunni, l’importante è che che siano gli stessi per ogni bambino e per tutti i mesi. 

Spero di essere stata chiara! ❤️

Dimenticavo!

Le schede sono personalizzate  per maschietti  e femminucce.

SCHEDE AGGINTIVE PER LE COLLEGHE

CHE LAVORANO ANCHE IL SABATO

ACCOGLIENZA

All’inizio dell’anno scolastico noi  insegnanti ci adoperiamo affinché  l’inserimento dei più  piccoli avvenga nel modo più sereno possibile; progettiamo modalità per l’accoglienza dei bambini, forniamo gli strumenti per insegnare le regole,  proponiamo attività e giochi divertenti e piacevoli per tutti. 

Le schede che propongo di seguito, possono essere considerate quindi come un arricchimento e completamento di un percorso più ampio e ricco di altre attività che coinvolgono tutte le sfere emotive e che  ovviamente non possono  limitarsi al semplice esercizio di coloritura. 

LearrningApps

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Schede da colorare

Schede da plastificare

Schede di prescrittura



QUANTITA'

VEDI ANCHE: TUTTO IN 1... LA FRUTTA

QUANTITÀ



Schede da plastificare e far visionare ai bambini di tre anni

VEDI ANCHE: NUMERIAMO CON LA FRUTTA

NUMERIAMO CON LA FRUTTA

Questo è un esempio di scheda da stampare, plastificare e mettere a disposizione dei piccoli alunni che autonomamente e ogniqualvolta ne hanno voglia, possono semplicemente visionare.

Questa attività fa parte del progetto Tutto in 1... LA FRUTTA

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Tutto in 1... Papà sei...

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DIGITAL STORYTELLING

TUTTI A CASA

Vola vola l’ape Camilla

per ritornare nel suo ALVEARE.

La formica laboriosa,

riempie il FORMICAIO

come se fosse un granaio.

Il paziente ragno 

tesse la RAGNATELA.

e aspetta silenzioso 

la sua preda.

Il cane Fido,

quando arriva la sera,

sorride con la boccuccia 

perché può andare 

a dormire nella sua  CUCCIA.

L’elegante cavallo,

impennato in allegria,

va a dormire nella SCUDERIA.

Maestra Marinica.

 Partendo da questa filastrocca, scritta da me, ho realizzato questo video per presentare ai bambini le case degli animali. L’interesse attentivo é rimasto per tempi molto più lunghi del previsto.



L’interesse é maggiormente aumentato, quando li ho resi protagonisti attivi di questo video, registrando le loro voci. 

Sono certa che i miei piccoli alunni non dimenticheranno mai questa esperienza, sia perché è stata vissuta concretamente, sia perché sono stati coinvolti emotivamente: sprizzavano gioia da tutti i pori ❤️❤️❤️quando dovevano registrare. 



I PICCOLI sono veramente eccezionali😍😍😍!

  



Con questa semplice attività di storytelling, guardate quanti obiettivi ho messo in gioco:

• Prestare  attenzione 
• Abituarsi all’ascolto
• Ascoltare e comprendere testi in rima
•  Scoprire le case degli animali
• Memorizzare semplici versi
• Associare gli  animale alla loro casa
• Arricchire il lessico
• Leggere un’immagine
• Verbalizzare un’immagine
• Rispettare la regole del “silenzio”( regola utilissima per la registrazione)
• Accettare il proprio turno
• Accettare di svolgere semplici attività in coppia
• Partecipare a giochi di tipo collaborativo

TUTTI A CASA


Vola vola l’ape Camilla
per ritornare nel suo ALVEARE.

La formica laboriosa,
riempie il FORMICAIO
come se fosse un granaio.

Il paziente ragno 
tesse la RAGNATELA.
e aspetta silenzioso 
la sua preda.

Il cane Fido,
quando arriva la sera,
sorride con la boccuccia 
perché può andare 
a dormire nella sua  CUCCIA.

L’elegante cavallo,
impennato in allegria,
va a dormire nella SCUDERIA.

Maestra Marinica.

PREGRAFISMO

 

 

 

COSA MANGIO

 

 

 

 

PREGRAFISMO

 

COSA MANGIO

 

L’USO DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E PER LA DIDATTICA.

 L’insegnamento diventa veramente efficace quando un insegnante riesce a guadagnarsi la stima e il rispetto dei suoi alunni, quando li conquista in toto.

L’uso del digitale nella didattica non è rilevante, non lo è stato fino ad ora e non lo sarà. Non è il miracolo che risolve tutti i mali della scuola odierna. Un insegnante non diventa un bravo insegnante nel momento in cui inizia ad utilizzare le nuove tecnologie.

L’uso del digitale però può essere un aiuto quando l’insegnante si trova in difficoltà ad attirare l’attenzione degli  alunni o a mantenerla costante, perché il vero problema non è l’inefficacia della didattica tradizionale, bensì l’atteggiamento  degli alunni  che ormai vivono in un mondo quasi completamente digitalizzato. A questo punto diventa doveroso da parte di ogni insegnante cercare di trovare le giuste strategie didattiche per il raggiungimento degli obiettivi prefissati e considerando  il fatto che la scuola italiana é povera di edifici scolastici all’avanguardia, di sussidi didattici, di laboratori, di spazi attrezzati, il digitale diventa una scelta quasi obbligata.  Non  dobbiamo avere  quindi timore di  operare scelte  metodologiche  innovative, avvicinandoci all’uso del digitale nella didattica e per la didattica. Io sto provando nel mio piccolo ad entrare in questa nuova prospettiva “digitale”, cercando di coinvolgere emotivamente i mie piccoli alunni, utilizzando apps gratuite e semplici, senza cadere in trappole speculative.

Maestra Marinica 😘😘😘

VEDI ANCHE: SCHEDE DIDATTICHE DIGITALI